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            十年來中高職學校每年培養 千萬高素質技術技能人才

            ——專家談新時代中國職業教育跨越式發展

            ■新華社記者  徐壯

            職業教育專業更新幅度超過70%、高職學校招生人數接近翻倍、與企業共建實習實訓基地數量年均增長8.6%、中高職學校(不含技工學校)累計培養畢業生7900多萬人、在海外建立25個“魯班工坊”……教育部最新數據顯示,十年來我國職業教育改革發展成效斐然。

            從明確職業教育定位職責,到加快現代職業教育體系頂層設計;從全面深化產教融合校企合作,到主動服務經濟社會發展;從助力“人人成才”,到服務“人人出彩”,我國職業教育在新時代取得歷史性成就、實現跨越式發展。

            定位職責更明晰

            教育部日前發布的《中國職業教育發展白皮書》指出:進入新時代,中國政府高度重視職業教育,把職業教育擺在經濟社會發展和教育改革創新更加突出的位置。

            國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢暉表示,十年來,黨和政府高瞻遠矚、舉旗定向,對職業教育關懷備至。

            從2014年召開全國職業教育工作會議,國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》;到2019年國務院印發《國家職業教育改革實施方案》;再到2021年召開全國職業教育大會,中辦、國辦印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》,新時代職業教育不斷加大政策供給、創新制度設計。

            “職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責,這是黨中央在新時代作出的重大論斷。十年來職教領域的一系列深化改革舉措均圍繞此展開?!苯逃柯殬I教育發展中心副主任、研究員曾天山說。

            教育體系更完善

            更新職業教育專業目錄,設計構建“中職—高職??啤呗毐究啤笨v向貫通的職業學校體系、國家教學標準體系,開展學徒制和產教融合型城市試點,建設職業教育國家專業教學資源庫……順應新的職責使命,十年來,我國始終把構建完整體系作為發展職業教育的核心任務與邏輯主線。

            “職業教育是我國高中階段教育和高等教育的‘半壁江山’。談教育的現代化和高質量發展,不可能離開職業教育?!痹诒本煼洞髮W國家職業教育研究院院長和震看來,經過十年努力,具有中國特色的現代職業教育體系已基本形成。

            如今,中職基礎地位進一步鞏固,??聘呗氈黧w地位不斷強化,職業本科教育牽引力持續增強。通過職業教育,我國正源源不斷培養高素質技術技能人才。

            “現代職業教育體系趨于完善,層次結構更加完整?!毙蠒熍e例道,“中職和??聘呗毥逃辉偈菍W歷終結的教育,不僅可以直接銜接,還能與職業本科及以上學歷貫通起來。職普融通、育訓結合、學分銀行等,加寬加長了學生成才之路,更好滿足學生‘就業有門、升學有路、繼續發展有基礎、創業有優勢’?!?/p>

            類型特色更鮮明

            今年5月1日,醞釀已久的新職業教育法正式施行?!奥殬I教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”首次以法律形式被明確。

            “明確職業教育類型特色是我國教育理論的重大創新?!痹焐秸J為,職業教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變,有利于解決職業教育“怎樣培養人”的問題。

            立足實用性特色,緊密對接國家重大戰略、產業升級和技術變革趨勢調整職業教育專業;強調開放性特色,鼓勵行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學;深耕專業性特色,壯大“雙師型”教師隊伍,深化產教融合、校企合作——十年來,職業教育類型特色不斷優化,成為職教領域重大成就之一。

            目前,職業教育專業課教師中“雙師型”教師占比已經超過一半;全國組建了1500多個職業教育集團(聯盟),培育了3000多家產教融合型企業、試點建設了21個產教融合型城市;職業學校與企業共建實習實訓基地2.49萬個,現代學徒制項目覆蓋1000多個專業點,惠及10萬余學生(學徒)。

            “進一步深化職業教育的特色辦學模式,有利于產出更多實用人才、提升勞動者技能、滿足企業需求,達到多方受益?!焙驼鹫f。

            服務經濟社會發展作用更凸顯

            辦好職業教育,最終是為了促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉。

            和震認為,新時代我國經濟社會發生的歷史性變化、取得的歷史性成就給職業教育發展提供了巨大需求和堅實條件;另一方面,職業教育提供的高素質技術技能人才有力支撐了經濟社會的發展。

            我國現有職業學校在校生超過2915萬人。全國職業學校共開設1300余個專業和12萬余個專業點,基本覆蓋國民經濟各領域。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域,一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。十年來,中高職學校每年培養1000萬左右高素質技術技能人才。

            《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》提出,到2035年,技術技能人才社會地位大幅提升,職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配,在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強。

            “面向人人的職業教育為技能型社會提供人才和技能支撐,不可或缺、不可替代?!毙蠒熣f。

            新華社北京10月5日電

            他撕开她的内裤猛地挺进

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